《哈利波特20周年：重返霍格華茲》最近熱播，令由英國作家J.K.羅琳創作的《哈利波特》小說再次風靡，其實原著及電影均陪伴不少父母和小孩子成長，外國有研究發現，《哈利波特》原來具教化作用，令讀者更能接納社會上的弱勢社群，令他們成為善良的人。

《哈利波特》一直宣揚善良、包容、接納等價值觀，根據一個由意大利University of Modena and Reggio Emilia進行、並在《Journal of Applied Social Psychology》發表的研究指出，喜歡閱讀《哈利波特》的人會更有同理心，較少歧視社會上的弱勢社群。

這項研究由三部份組成，在第一部份，研究人員將34名意大利小學生分成兩組，一組學生閱讀《哈利波特》中有關「馬份嘲笑妙麗是麻瓜」的篇章，而另一組學生，則閱讀一些與歧視無關的篇章，例如哈利波特購買第一枝魔法杖等情節。一星期後，研究人員向兩組學生派發問卷，了解他們對新移民的看法。結果發現，閱讀了有關「馬份嘲笑妙麗是麻瓜」篇章的學生，對新移民的態度有顯著改善，而閱讀與歧視無關篇章的學生，則對新移民的態度沒有改變。

至於第二部份的研究對象，為意大利高中生，發現有閱讀《哈利波特》的中學生對同性戀者的態度有改善；第三部份的研究對象，為意大利大學生，發現有閱讀《哈利波特》的大學生對難民有較大同情心。

負責這次研究的Loris Vezzali教授表示：「我和同事們都相信同情心是消除歧視的重要關鍵，《哈利波特》的世界等級制度森嚴，令歧視情況出現，這與我們的現實社會相同。」他又指，主角哈利波特會接觸那些弱勢社群，嘗試去明白他們，同情他們因遭受歧視而經歷的困境，並積極消除社會不平等，這令讀者對弱勢社群更具同情心，減少對他們的歧視。

《哈利波特》中的鄧不利多曾說過：「只要目標一致，心胸開放，習慣和語言上的差異不足為慮。」（Differences of habit and language are nothing at all if our aims are identical and our hearts are open）

資料來源：《Journal of Applied Social Psychology》