很多家長都從小為子女報名參加英文Playgroup（遊戲小組）、Phonics（英文拼音）班、英文補習班、英文興趣班和英文網課等不同英文課程，重點培養小朋友的英文能力，卻忽略了他們的中文基礎。現在不少小朋友都是英文強、中文弱，甚至抗拒學中文，認為中文艱深、難學。以下由日朗坊面試培訓課程總監Raymond Sir為各位家長解困。

為何小朋友出現「英文強、中文弱」的情況？

英文是全球的通用語言。現今不少家長從小就被灌輸「學好英文」的概念，加上求學期間經歷過學習的英文的大小挑戰，在子女出生後，許多家長都希望從小培養小朋友的英文能力，為未來學習和升學做好準備。

於是，家長們積極為小朋友營造良好英文語境，由家裡的溝通語言、圖書和教材，到Playgroup、補習班、興趣班和網課，都以英文為主。由外籍女傭照顧的小朋友，英文口語能力更是特別優秀。

相反，中文字是方塊字，想打穩中國語文根基，幼兒從認字開始便要從文字的形、音、義入手，把大量中文字牢記在心，繼而學習中文組詞、造句、閱讀理解和寫作篇章。因此，中文科常予人艱深、難學的印象。

小一入學時，英文能力能抵銷中文較弱的問題嗎？

不少家長都為着小朋友抗拒學習中文而苦惱，有時更加會「斬腳趾避沙蟲」， 花很多時間增強英文能力，希望能夠抵銷中文比較弱的問題。但是偏偏在考小一的過程中，中文其實佔了很大部份，甚至比英文更加重要。

「重英輕中」的做法是不建議的。

幫助小朋友學好中文 四大錦囊

中文的確是不容易學習的，不但筆劃複雜，形近字和同音字也多，書面語和口語亦截然不同。家長可參考Raymond Sir的四個錦囊，幫助小朋友學好中文。

1. 把生字和詞語歸類

教導小孩學習中文的時候，適宜把生字和詞語歸類，讓小孩能夠有系統地學習，例如是把同一主題、同一部首，或是形近字放在一起。這樣的做法會讓初學中文的小孩更容易「入腦」，將來他們識字量大增時，也較不容易把生字混淆。

2. 互動式學習中文

學習中文也很講求互動的。家長不宜只充當「讀」和「說」的角色，而小孩只被動地「聽」或「跟着讀」。家長應多給予機會小孩思考的空間，讓他們在學習過程中能給予回饋。例如多做口頭配詞、造句等等，都能提升小孩學習中文的興趣，對培養語感也有很大幫助。

3. 把學中文 變得生活化

有時間和空間的話，Raymond Sir也很鼓勵家長嘗試設計遊戲，如學習食物的詞語時，可以一同玩「買賣遊戲」，小朋友想要買「蛋糕」和「餅乾」的話，自然就會用心記住這些詞語了。

當小朋友的認字基礎慢慢建立後，你會發現他們很自然地從生活環境中找到熟悉的字，對中文亦愈來愈有興趣，愈來愈有自信。這樣一來，小朋友抗拒學習中文的問題就隨之而消失了。

4. 持續閱讀中文材料

除了以上方法外，閱讀絕對是學好中文的重要途徑。

「繪本教學」而已發展多年，並有不錯的成效。繪本能讓小孩代入情景中，產生興趣，而且「繪本學習」讓他們對故事的內容、詞語、意義等有深入的了解，不知不覺就能學好中文了。

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