想讓小朋友在小一入學面試中表現出色,只在面試前的一、兩個月做準備,是絕對不足夠的。除了認讀中英文生字和句子,小朋友還要在面試中展現良好的認知、溝通、解難和協作能力。只要家長按以下的15個方法,在家持續訓練小朋友,他們便能在面試中對答如流、完成任務和靈活應對!
在面試時,如果小朋友說話含糊不清,會令人難以明白他想表達什麼,還會影響第一印象。有些小朋友是因為張開嘴巴的幅度不夠大,以致說話不清,家長可以請他們對著鏡子練習正確口型。
有些小朋友說話語速太快,令人難以聽清楚說話內容。這情況有機會是成人做造成的。由於成人說話時語速一般較小朋友快,當小朋友想與成人交談時,會不其然模仿成人的語速。因此,當家長和孩子說話時,便要留意說話速度,還要留意眼神接觸。
家長可在平日多鼓勵孩子講述在學校或不同地方所發生的事情,亦可與孩子進行一些簡單的語文遊戲,例如:詞彙接龍、故事創作和猜謎語等。此外,家長可在外出時給予孩子與人溝通的機會,例如:餐廳點餐和商店購物,訓練孩子的溝通能力及膽量。
親子閱讀有助提升理解能力、增加詞彙量和學習組織句子等。家長還可以和他們做看圖說話、排卡說故事的活動,以提升邏輯思維、創意及表達能力。小朋友更可將自己喜愛的故事與別人分享,學習在別人面前講故事。
有些小朋友說話時欠缺信心,尤其在陌生環境或陌生人面前,說話聲線不足,或不敢多說話。家長可多發掘孩子說話時做得好的地方,給予正面鼓勵及讚賞,例如:有用完整句子表達、說話聲線充足和有按問題作出適當的回答等。
有些生活常識對小朋友來說是比較抽象的事情,如時間、日期、季節和節日等。家長可以把握時機教導小朋友,例如看著時鐘對小朋友說「現在是晚上9時,要上床睡覺了」;指著日曆跟小朋友說「今天是星期日,我們不用上班和上學,可以去主題樂園遊玩」;天氣轉冷時和小朋友說「冬天到了,外面很冷,所以我們要穿厚外套」;農曆新年時與孩子一同寫揮春。
在日常生活中,家長可以讓他們累積各方面的生活經驗,例如:如何增值八達通卡?如何購買港鐵車票?飯煲內的飯是怎樣煮出來的?通過親身經歷,小朋友更容易理解事情的前因後果,並有更深刻的記憶。此外,如果家長能在生活事件進行時,講解一下原因、過程和結果,便能增加小朋友的生活常識。例如:到超級市場時可以甚麼方式付款?衣服買錯尺碼了,爸媽如何處理?
過份依賴父母照顧的小朋友,對生活的投入感較低,對身邊的事物也不夠敏銳。例如:小朋友平常不會去超市購物,亦不被允許進入廚房,從未見過完整的蔬果,因而無法連結食材與食物之間的關係。在零生活經驗支持下,很多知識都靠死背來記誦;或會令小朋友對身邊事物產生誤解。因此家長緊記在安全的情況下,放手讓孩子試試。
家長宜先聆聽孩子的難題,多給予他們思考及反省的空間,不要太快教導或協助。然後,家長可引導他們分析事情、列舉方法和選擇方法等。在過程中,家長應鼓勵孩子接納自己,並肯定自己的能力和優點。家長肯定的說話,能使孩子更有自信。
家長不妨製造一些機會,鍛煉孩子的獨立思考能力,例如「沒有帶八達通可以如何乘搭港鐵?」家長提出問題後,可引導孩子細心觀察和思考:沒有八達通如何付款?港鐵站內有甚麼設施可以使用?孩子想到解決的方法後,家長應適時放手,讓他們嘗試方法的可行性。透過親身的體驗及思考,才能有效發揮孩子的解難能力和提升其自信心。
在面試過程中,除了常見的問答部分,也會有創意相關的活動,如要求小朋友在一張已經畫了一筆的畫紙上繼續畫畫。如果家長平日常常規限小朋友的創作,小朋友容易缺乏靈活性和創造力,相反家長多鼓勵小朋友勇於創作,有助培養創意思維和自信心。
有些學校重視學生的思考靈活度,在面試時會跟小朋友玩遊戲,或讓他們玩玩具,例如玩Bingo、老師話、123木頭人和爭凳仔等遊戲。積木、拼圖和七巧板都是小一面試中常見的玩具。
要培育擁有健康情緒的孩子,首要是讓孩子學懂表達感受及控制負面情緒;合適的疏導可以幫助孩子遇到困難時仍能保持心境開朗。在解難的過程中,難免會遇到一些壓力,家長可以協助孩子認識紓緩壓力的方法,學習放鬆自己,在有需要時懂得主動尋求成人的援助。
很多時候,小朋友不經意的小動作會扣減印象分。家長應及早留意,以及幫助小朋友戒掉一些小動作,例如跪在椅子上。另外,家長也要培養小朋友向別人說早晨和多謝的習慣;多參加家庭聚會和課外活動,學習與長輩和同輩相處。到面試日時,小朋友便能習慣成自然,有禮貌地與老師和其他小朋友相處。
家長應提早告訴小朋友學校的全名,讓小朋友留下印象。還要讓他們看看網上資料,向他們介紹學校吸引的活動和課堂,鼓勵他們全力以赴去面試。
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