全港共有3間女子幼稚園、19間女子小學、10間男子小學,單性別的中學數目更多,分別是40間女子中學和26間男子中學。大部分的單性別學校都是校風純樸、學術實力強,不少學校都有聯繫中學,所以很多家長在選校時,都會把這些學校放入心儀學校名單之列。除了升學優勢,選擇單性別學校或男女校還有甚麼考慮因素?聽聽Fairchild Canadian Academy 幼稚園和遊戲小組的教育及家長顧問Winsy Poon的看法和經驗分享。
Winsy指,男孩子和女孩子的成長發展有所不同,例如普遍男孩子對於空間感和數理邏輯比較敏感;相對地女孩子的語文能力比較強。因此,單性別學校的老師能夠為小朋友「度身訂造」教學方式和校本課程,讓小朋友在相應範疇進一步加強其發展優勢,盡展所長。
普遍人認為男孩子較擅長數學和體育活動、女孩子比較擅長音樂和美藝活動。因此在男女學校,大家難免會把男子隊和女子隊作比較,例如多數人認為男子足球隊會比女子足球隊更強,或者男孩子比女孩子更適合踢足球。這些想法對於小朋友的學習機會和動機都有影響。
不過在單性別學校,大家通常不會因性別而對小朋友產生刻板印象,也不會對他們的表現和取向作出預設。在這個環境中,小朋友便有更多機會在不同範疇、學科加以發展,而不受性別定型所限制了。「所以說,女校的女孩子有更多機會參與數學、科技和體育活動,另一方面,男校的男孩子也有多些機會參加烹飪和美藝活動。」
在男女校,如果有一些比較粗重的工作,例如搬運重物,很多時候男生都會主動幫忙。而大家都會把這些工作視為男生的義務,即使女生想幫忙,也很少有機會。
相反在女校,即使是粗重功夫都要公平地分配。即使女生們氣力不夠,也要想辦法把事情做好,有助訓練她們的獨立性、思考和解難能力。
在單性別學校,學生較少有機會與異性同儕相處,缺乏和異性的社交經驗和練習。在男女校,學生進行小組討論或小組協助活動時,他們可以在溝通和協作的過程中,觀察和了解異性的情緒、思維和行為模式,有助提升社交技巧。
如果家中只有獨生子女,或者兄弟姊妹都是相同性別,而他們入讀單性別學校,會令他們在成長過程中,更為缺乏與異性相處的經驗,他們相對適合入讀男女校,增加和異性的社交經驗和練習。
男女校更貼近現實社會縮影,學生畢業後到了工作環境,他們也更懂得與異性同事共事。
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