IB(國際文憑,International Baccalaureate)課程與傳統課程並不一樣,這是眾所皆知的事。到底在IB課程下,學生是如何學習和展現學習成果的?看看香港墨爾文國際學校的最新動態,你就明白IB學生的探究精神和獨立的思考是如何栽培出來。
IB小學生 畫出所想
位於大埔的香港墨爾文國際學校(Malvern College Hong Kong)提供IB小學及中學課程,包括小學項目(PYP)、中學項目(MYP)、大學預科項目(DP)。IB重視培養學生的探究精神,因此課題和課業都與傳統學校不同。
PYP的課程框架由六個跨學科主題組成,其中一個是「我們是誰」(Who We Are)。香港墨爾文國際學校的5位小學生與長駐香港的日本藝術家TAKA合作,在校園三樓的牆上繪製壁畫,以表達他們對於「終生學習」的理解和體會。
整個創作過程在聖誕假期前開始。學生在視覺藝術課堂上與老師討論,透過比較不同街頭藝術和壁畫,找出這些藝術作品傳遞訊息的手法,繼而撰寫設計計劃書。他們把計劃書提交給藝術家TAKA,TAKA確立最終設計後,他們便積極把設計實現出來。這已經是香港墨爾文國際學校和TAKA的第二個創意藝術合作計劃。
對於小學生而言,壁畫創作可是一件不簡單的事。從構思到實踐,他們在創作過程難免遇上大大小小的挑戰。不過看到牆上美麗的壁畫,就知道他們把困難都一一克服過來了。這充分展現出墨爾文素質(The Malvern Qualities)中的堅毅(Resilience)和協作(Collaboration)。
IB被受追捧的原因
看到這裡,大家多少都明白為甚麼IB課程會受大群家長的追捧。相比傳統課程,IB課程強調提問探究、動手實踐和解決困難。由思考探究主題,到印證或實踐所想,都是由學生主導和執行,老師或導師只是從旁協助,而非主動教授知識及技能。「從做中學」比「死記硬背」學得更深刻、更快樂。不可或缺的是,從小培養孩子的自主學習和克服困難的素質,能夠帶他們飛得更高、走得更遠。
英國老牌名校墨爾文學校(Malvern College)曾培育出多名諾貝爾獎得主,秉承墨爾文學校創新的教育理念,香港墨爾文國際學校致力向3至18歲的學生提供優質IB教育服務。
地址:新界大埔科進路3號