面對孩子步入Trouble Two兩歲反叛期,父母總是又開心又苦惱。開心的是孩子開始有獨立主見,苦惱的是孩子往往「包拗頸」,不過如果懂得教育,Trouble Two也是教育孩子的黃金時間呢。
孩子2歲,已經學會說話和走路,也開始發展自我意識,會開始明白自己是同一個人,知道每個人都有自己的名字,樣貌、身體和別人不同。隨着孩子的行動範圍越來越大,破壞範圍也越來越大,強烈的好奇心令孩子不斷探索及模仿,逐漸地當能夠獨立做一些事情時會覺得開心、滿足,不想被父母監護,開始有自已的想法和主見,希望完全獨立,好多時會以發脾氣的方式來表現自己的獨特自主,對於父母的指令,經常說「不﹗」
Trouble Two特徵
不縱容 不妥協
Trouble two是孩子想探索世界的表現,父母可以利用這個自我意識發展期教育孩子,多作鼓勵,有助孩子的性格發展。面對Trouble two的宗旨是面對孩子無理取鬧時不要縱容妥協、不要暴力解決,強調父母身教言教的重要性。見到孩子不聽話、無理取鬧,切勿妥協、縱容,否則孩子只會繼續利用發脾氣的方式來達到目的。當孩子情緒失控,大吵大鬧時如在街上「瞓地下扭計」時,父母首先要控制自己的脾氣,千萬要要以打鬧的方式阻止,否則只會令孩子以為暴力可以解決問題,父母需即時紓緩孩子情緒,以易明的說話解釋這些行為不適當,再將孩子帶離現場,避免出現「當街打打他」的場面。之後當孩子的情緒平靜下來後,父母可以鼓勵孩子講出發脾氣的原因,然後再慢慢傾談。
灌輸正確價值觀
父母要培育孩子在德智體群美各方面正確的價值觀,制定合理標準,讓孩子建立關愛、分享、尊重、責任感等良好品德,孩子一開始不知道哪些行為可以做哪些不,父母要在適當的時候介入處理,應避免說太多「唔好」、「唔准」等,例如孩子在圖書館跑來跑去,不要說「唔准跑﹗」,可以直接說「在圖書館內要安靜!」,並有耐心地解釋在圖書館跑來跑去會影響其他人。父母也可將命令語氣改為詢問方式,孩子易於接受,平時可和孩子多看故事事,透過講故事來說教,孩子會易於理解。
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