不少父母都「望子成龍」，期望自己的子女天資優秀，但資優兒童的特質有別於一般同齡孩子，如得不到適當的環境配合，在學習和情緒上較易出現問題。父母應先了解孩子的特質，給予適當的栽培，並留意子女有否出現情緒或行為問題，有需要時應尋求專業協助。

資優兒童的特徵

根據教育統籌局的資料，資優兒童具以下特徵：

學習特質 

•運用詞彙的能力超過同年齡學生的水準

•對某一個特定的主題能搜集大量的資料

•能透過分析和推理來理解複雜的事物 

數理方面的特質 

•能輕易地完成複雜的數學運算

•能小心地研究事物

創造力特質

•對於「美」有敏銳的觸覺，留意各種事物的美感

•能對各種問題提出很多的主意或解決方法 

領導才能 

•行為負責任，可託付活動給他完成

•有良好的溝通能力 

動機特質 

•能長時間專注在一個主題上

•不大需要教師指引如何學習

•不怕失敗和困難  

資優兒童所面對的問題

由於資優兒童天資優秀，一般課堂學習的內容無法吸引他們，因此可會上課會不留心，有部份孩子更會擾亂上課的秩序，因而被學校誤會是問題學生。資優兒童和同學的溝通也可能會出現問題，因為他們的思想較成熟，會覺得同齡的朋輩思想幼稚。

此外，有些資優兒童只是在某些方面表現出眾，但由於他們被標籤資優，令他們對自己有一定期望，當成績未如理想時，就容易感到挫敗，並出現情緒問題。

父母如何支援資優兒童？

1.家長若想安排子女接受評估，可先徵詢老師或心理學家的意見。須注意假如孩子被評定為資優，這個標籤或會對其帶來壓力，假如父母察覺孩子天資聰穎或在某方面有天賦，其實可以對孩子加以栽培，不必待孩子被評定為資優兒童後才給予栽培。

2.父母自己先了解資優兒童的特質，例如可透過上網找資料或參加一些支援組織，才能知道如何支援孩子。

3.多和孩子溝通。由於資優兒童有別於一般同齡的孩子，父母應多留意子女有否出現情緒或行為問題，平日宜多和孩子溝通，了解他們的真正需要，有需要時應尋找專業協助。

4.切勿期望過高。父母不要因為孩子是資優兒童就揠苗助長，為孩子定下過高的目標，這樣會對孩子產生負面影響，增加他們的壓力。