鏡字(Mirror writing),即是把英文字母、中文字或數字左右倒轉寫的情況。寫鏡字的現象特別常見於剛開始學習寫字的幼兒身上,家長看到小朋友寫鏡字,難免擔心小朋友是否有讀寫障礙,或對其學習能力產生疑慮。寫鏡字是正常的發展階段嗎?家長可以引導和支持小朋友作出改善嗎?一起來看看教育心理學家廖坤怡(Queenie Liu)的專業分析和建議。
小朋友的認知發展分不同階段,對於5-6歲以下的小朋友,他們的手眼協調(Hand-eye coordination)和空間感知能力(Spatial perception ability)仍在發展中,令他們在書寫時容易出現鏡字的現象。寫鏡字不一定代表他們有學習障礙或讀寫障礙的風險,反而是意味著小朋友仍在探索字母的形狀、字型結構或在書寫的階段之中,家長只需從旁協助便可。
家長可以創造一個支持性的學習環境,以幫助小朋友克服寫鏡字的困難。首先,鼓勵小朋友透過不同的媒體進行有趣的書寫遊戲或練習,如彩色筆、黏土,甚至用手指在沙粒、手心或在空氣中寫字,讓小朋友在有趣的活動中愉快地學習書寫。這樣不但能增加學習的樂趣,也能加強小朋友的動手能力。
視覺輔助工具 (Visual aids) 在幫助小朋友理解文字的正確方向上,發揮著重要的作用。坊間有不同類型的字卡,皆以不同的顏色標示出字母的正確方向。讓小朋友仔細看到字的形狀和方向。有些字卡甚至有不同質感,讓小朋友利用觸覺加深書寫過程中的記憶和體驗,幫助他們理解鏡字的概念,並增強空間感知能力和記憶力。
在學習寫字的過程中,家長的耐心和理解至關重要。每個小朋友的學習進度都有所不同,持續的鼓勵能夠增強他們的自信心。當小朋友寫出正確的字時,家長及時給予正面的鼓勵和支持,可以讓小朋友感受到莫大的成就感。如果小朋友在遇到困難,家長能與他們一起探討問題,以及尋找解決方案。
如果小朋友的鏡字問題持續出現,建議家長尋求進一步的專業協助,如臨床或教育心理學家家可以進行評估,並提供針對性的建議和支援方案,以改善孩子學習書寫的情況。
*僅供參考
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