與其為了適應學校課程而耗盡心力，倒不如找一間切合孩子學習需要的學校，讓他們盡展所長、發光發亮。「學校銳意使課程切合學生需要，而非讓學生去適應課程。」茵維特（香港）學校專為香港K1 至Year 13 學生打造世界級國際課程（K1至Year 6：雙語IEYC、IPC課程；Year 7至13：英制劍橋課程），幫助學生捉緊每一個機遇。
由單語使用者 到精通雙語
小學校長Christopher Jackson指，語言是捉緊未來機遇的關鍵。
「語言是捉緊未來機遇的關鍵。在家長眼中，除了英文這種國際語言，本地語言亦十分重要。」小學校長Christopher Jackson說出不少家長的心聲。因此，茵維特小學採用雙語教學。「學生在入讀時並不需要精通雙語。我記得有一位學生在入讀小學二年級時，他只熟悉一種語言，並不擅長另一種。數年後，我們已經很難分辨他最擅長哪種語言，搖身變成一位雙語使用者。」活生生的成功例子不止於此，而是多不勝數，可見學校的雙語教學政策成效顯著。
為香港學生度身訂造的國際課程
國際教育課程在世界各地有廣泛認受性，能為學生提供多元升學出路，很多家長都推崇備至。茵維特幼稚園部採用國際幼兒課程（IEYC）；小學部則推行國際小學課程（IPC）。兩個國際課程的核心建基於英國國際課程（National Curriculum），特色在於培養學生國際視野、跨學科知識以及各種技能。
作為香港唯一以雙語教授IPC課程的小學，茵維特小學特意在教學內容加入本地元素。校長Christopher Jackson表示，學校銳意使課程切合學生需要，而非令讓學生去適應課程。
全人教育 由全方位教育開始
香港家長普遍較重視中英數三個主要學科，校長Christopher Jackson則認為所有科目都重要。「誰能預知小朋友的未來？任何學科都有可能開拓他們未來的出路。」因此，主張「全人教育」的茵維特以促進學生整體發展為目標，積極推行全方位教育，讓學生探索不同的學習領域，充分發揮個人潛能。
新加坡數學課程 把數學概念具體化
茵維特小學採用新加坡數學課程，著重學生的對數學概念的理解。
作為新加坡茵維特國際學校的香港區分校，茵維特小學採用新加坡數學課程。「由於數學概念對年紀小的學童來說比較抽象，因此老師特別著重小朋友的對數學概念的理解，並致力把數學概念具體化。」校長Christopher Jackson指，這樣做不但有助培養學生對數學的興趣，更能循序漸進地提升其運算能力、解難能力和思維能力。「長遠來說，這些能力對修讀不同大學學科也有幫助。」
一條龍幼稚園直升中學
不論學業，還是社交方面，升中無疑為學生帶來重大挑戰。除了中小課程設計有緊密連繫，學校還會為學生準備一連串的升中銜接活動，包括帶小六學生到中學部遊覽，與中學部的學師和師兄姐交流。「只要我們能夠令小學生對中學環境感到更為熟悉，自然就能減輕升學壓力，甚至令他們對升中感到興奮和期待。
茵維特中學的老師會為學生和家長提供專業升學輔導和實用資訊，讓學生認清目標和路向。
「升學就是一個認清方向的過程。」由初中的10個學科，到十三年級的4個學科，以至大學的專科，茵維特中學的老師會為學生和家長提供專業升學輔導，以及實用資訊如申請流程、大學學科領域和收生要求等，讓學生認清目標和路向，協助他們逐步規劃升學路線，為自己作出明智的決定。
學業 不是學習的終結
所謂身教大於言傳，校長 Christopher Jackson認為要讓學生體會「學海無涯」的道理，老師以身作則就是就是最好的教育。香港學生在過去兩年，看見老師努力學習地使用Zoom進行課堂。即使老師知識豐富，也要接受日新月異科技帶來的挑戰；老師也會犯錯誤，必須跌倒才能再次站起來。「希望我校的小朋友能夠以學校老師為榜樣，無懼挑戰、不怕犯錯和勇於嘗試，積極邁步人生。
幼稚園及小學部校舍
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中學部校舍
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