從幼兒教育到高中皆推行IB課程（International Baccalaureate）的香港加拿大國際學校（CDNIS），講求探究學習（Inquiry-based Learning）與全人發展之餘，成績一樣斐然，單是2016年及2017年已產生多名IB狀元，被譽為「IB狀元搖籃」。到底這所學校如何兼顧學習樂趣與學業表現？上任年半的Head of School（校長）David Baird（白德偉）分享學校理念，對於如何把學生培育成21世紀的未來人才，他表示，學會獨立思考、迎接挑戰、終身學習。短短幾句便道出關鍵所在。
香港加拿大國際學校(CDNIS)推行IB課程。
學校的天花特別採用加拿大木材，充滿北美特色。
愉快學習環境
國際學校的愉快學習環境，向來令香港家長欽羨不已。走入香港加拿大國際學校偌大而現代的校園，首先迎接筆者的是孩子不絕的笑聲以及一張張充滿自信、笑容的臉孔。其後筆者隨Head of Admissions（招生部主管）龐靈芝（Emily）參觀校園時，看到就讀預備班的小朋友在學校遊樂場（Lower school playground）上盪鞦韆、溜滑梯，不亦樂乎。龐靈芝微笑地解釋「這是課堂裡常見的場景。」低年級小朋友活潑可愛，中學部學生皆落落大方，醒目自信，不似一般香港中小學生的靦腆怕醜。校園裡，亦常見學生們的畫作、初中生排練的音樂劇海報，有如踏入爆發少年能量與色彩的小宇宙。
加拿大國際學校校長David Baird相信在新時代不應再強調死記硬背，應培訓學生解決疑難的能力。
預備班學生不時在課堂間到遊樂場玩耍，體現學校「愉快學習」的宗旨。
學校圖書館藏書量極豐富。
有專為低年班而設的圖書館，培養學生的閱讀興趣。
學校圖書館充滿現代感，中間還設有圓形廣場，可舉辦小型分享會。
倡Maker Culture提高學生解難能力
David Baird亦十分欣賞這群學生。「『愉快學習』是我校的一大宗旨，當你在這裡，跟學生交流，就知道他們真的體現了『愉快學習』。」曾擔任過多間國際學校校長，亦曾在泰國及中國等地成立多所學校的David Baird說：「但這所學校，我敢說是我工作過的學校中最優秀的。」兩年前，本來他已打算退休，但因緣際會下決定申請此職位迎接新挑戰，決心重投教育，應用多年的實戰經驗。
David Baird亦強調時代日新月異，學生不能只懂「死背」和應付考試。「我們要為學生提供機會，讓他們成為合作者、創新者，在這資訊澎拜的時代裡辨別真假。」近年流行的「STEAM」教育——科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Arts）及數學（Mathematics），就是其中一種培育學生新時代能力的方法。香港加拿大國際學校為學生提供機器人學（Robotics）及編碼（Coding）課程，部份初中學堂會用上1:1機器人來學習。David Baird說：「編碼對我們來說，就像學會第二或第三語言一樣重要。」但他亦強調，學校一樣重視培養學生的文化藝術素養，設有604座位劇院、排戲室、音樂室等的李東海藝術中心（Leo Lee Arts Centre），讓學生找到表現自己的舞台。
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學校圖書館藏書量極豐富。
有專為低年班而設的圖書館，培養學生的閱讀興趣。
學校圖書館充滿現代感，中間還設有圓形廣場，可舉辦小型分享會。
STEAM教育就是其中一種培育學生新時代能力的方法。
讓學生多接觸科學、技術、工程、藝術及數學，從多方面培訓學生。
圖書館隨處可見科技和藝術，電腦上方的畫作是學生的作品。
