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早於1869年創校的傳統名校拔萃男書院辦學歷史悠久，2004年更開辦直資一條龍小學——拔萃男書院附屬小學（下稱男拔附小），提供中小學十二年教育。男拔可說是冠絕本地男校，從小學開始，男拔附小著力培育出既自信且具創意思維的男生，推動選修科學習、STEM教育及融入IB教學模式，為學生升上一條龍中學作準備。
男拔學生主動性強、自信心高，這兩個性格特質有利他們有效學習。問到拔萃男書院附屬小學羅錦麗校長男拔學生的特質，她毫不猶豫的表示︰「自信心！」這也是大眾普遍對男拔學生的印象，但羅校長補充還有他們的的語文能力及創意思維能力較強。羅校長重視小朋友的品德教育，他希望學生自信而懂得謙卑，「在小朋友的教導上，我們經常提醒他們要尊重別人、要有愛心。自信不應變成驕傲，自信就是自信，但同時我們也要謙卑，對人誠懇。」
拔萃男書院附屬小學羅錦麗校長重視孩子的品德教育，面試時也會留意小朋友是否自然地表露他的教養。
學校以英語教學為主，學生的語文能力也較強。除了一般中、英、數、常等核心課程外，男拔附小設有法文科，另外更提供多達數十個選修科目，分為體藝、科學、語言文化及個人發展四大範疇。「每個年級都有一定數量的選修科目，供學生自由選擇。學校每學年分三個學期，學生每個學期需修讀一個選修科，小學六年便可修讀十八個選修科。」羅校長稱學生按個人興趣及能力揀選適合他們的選修科，校方鼓勵他們涉獵四大範疇中不同的選修科，並盡量依照他們填寫的優次作出安排。
學生可修讀不同的選修科，如天文、奧林匹克數學、日語、手球、攀石等。現在人人都講STEM，STEM教育大行其道，羅校長指男拔附小早於多年前已開始推行STEM類型的課題，包括程式編寫（Coding）、3D打印（3D printing）、機械人（Robotic）。「現在更有系統地推行STEM，跨課程、跨學科進行。常識科及電腦科兩科的課程設計結合，有系統地加入STEM元素，本學年先在四年級作整合，下學年將在四至六年級全面整合。」男拔附小的一條龍中學拔萃男書院推行STEM課程，中學部將他們對STEM的要求、需要的準備事項與小學部溝通，為小朋友裝備好將來升上中學部具備STEM的能力。同時，中學部也會向小學部提供STEM課程內容及課題，供四至六年級準備有關技能，到升上中學部便更容易發展STEM各方面能力及掌握有關知識。
訪問當日正值學校進行考試後活動，校方邀請家長到校與小一學生分享。有任職醫生的家長讓小朋友體驗為病人檢查的情況。雖然男拔附小沒有推行國際文憑課程（IB）的小學課程，但課程上卻融入IB元素。「IB的Inquiry-based探究式學習模式，我們會加入在課程內容中。我們正進行一個大規模的學習稱為『IBL week』，或現在所說的『extended learning week』，讓小朋友有機會小組學習。」羅校長以高年級的學生為例，他們分組做project，先要自己擬定題目，搜集資料再作整理，並向老師及同學匯報。現時每個課室已裝置互動白板，明年更會換上新一批互動白板。四至六年級每名學生都有自己的iPad供課堂上使用，放學不帶走。不過，羅校長強調「不鼓勵學生只用電子裝置替代書本」，而是作為學習工具，令學生更有興趣更多元化學習。
課程融入IB教學模式，如高年級的學生分組做project，也善用電子工具學習。
中小學部的設施共用，例如位處校園中央的草地運動場。音樂與體育是男拔的兩大傳統，男拔幾乎囊括所有學界比賽的冠軍獎項。事實上，男拔附小與中學部在音樂與體育的訓練既一致亦連貫。羅校長分享︰「中學部有的樂團小學部皆有，例如管弦樂團、弦樂團、中樂團等，小朋友由小學參與樂團訓練至中學。體育一樣，中學有幾多校隊小學都一樣有。」直資學校教學資源較豐富，加上男拔附小有同校址的一條龍中學，中小學部有很多共用設施，例如草地運動場、泳池等，除了在課堂學習外，在課外活動方面也給予學生很大的活動空間，同時也為男拔的音樂及體育發展提供完善的設施及支援。
校內設施完備，更設有泳池，為學生的體育發展提供支援。學校小一提供150個學額，去年吸引約3,500人報名，並設兩輪面試揀選適合的小朋友。所有報名的小朋友均被邀請參與第一輪面試，面試前先安排約二十位小朋友在房間中活動，如閱讀、玩玩具，老師會在旁觀察他們的表現，但並不計分。之後小朋友以三人一組由老師面見，主要聆聽指示完成一些任務。約300位小朋友進入第二輪個別面試，由校董、校長、負責收生的管理人員等幾位一起面見一位小朋友，羅校長說︰「第二輪面試有很多一對一的答問，留意小朋友的應對能力、性格、自信心、表達能力，是否自然地表露他的教養，以及日常生活的知識。」
男拔附小與中學部同校址，校園自成一角，環境清幽。
男拔附小於2004年創校，只要六年級學生成績及表現符合學校基本要求，將直升拔萃男書院。With exclusive updates and deals