新冠肺炎疫情持續肆虐，這個世代孩子的教育都被打亂。「疫情對學生、家長和學校都帶來難題。」學之園幼稚園（昇御海逸校）張淇淇校長說：「但是凡事都有兩面，只要抱持正面態度，便能把難題變成挑戰。」

結合創意和行動力　打造多元網上學習體驗

首先，老師在上學日會運用 Zoom 以多人視像會議的形式，和小朋友進行主題學習活動。除了原有的主題活動，學校還增添了一個名為「奇趣框框」的教學環節，通過有趣的科學實驗和魔術表演，保持小朋友對世界的好奇心，提升其學習動機。

考慮到有部分家長未必能夠抽空和小朋友一起參與 Zoom 課堂，學校還會定期製作與學習主題相關的教學影片，讓家長可以在下班後和小朋友一起收看。小朋友「在家學習」，家長扮演著重要的協助者角色。因此，在每條影片的後段，老師都會介紹一些家長可以幫助小朋友學習的技巧，例如怎樣教導 K2、K3 的小朋友認字和學習寫字；或者針對 PN 和 K1 的幼兒，有哪些配合學習主題的遊戲等。

第三個網上教學方法就是收集小朋友的學習成果，並給予鼓勵和回應。小朋友可以就著 Zoom 課堂或教學影片中的內容，以不同形式呈現他們的得著，好像是跳舞、唱歌、口頭匯報，甚至魔術表演等。「不少家長都表示，小朋友聽見老師的聲音時都感到十分興奮，更要求重複收聽老師的錄音。」張校長笑說。

創新網上共學平台 — 富有質素的學習好地方

除了上述三個網上教學途徑，張校長還雀躍地跟 Champimom 分享了一個嶄新的共學平台 — Museum。有見疫情增加了人與人之間的社交距離，於是張校長想辦法把學校、家長和小朋友連結在一起。最後，她和老師們決定出版校報，結合 CPLV Museums 的概念，一方面提供在家學習小遊戲的資訊，幫助家長利用家裡順手拈來的物品跟小朋友消磨時間；另一方面建立一個展覽平台，讓家長上載小朋友的學習成果，像展品一樣與其他人分享。

博物館中的展品發揮著鼓舞作用，令原本缺乏信心的小朋友在面對挑戰時，更加躍躍欲試。這個博物館的共學構思不但提升了小朋友的學習興趣和自信心，更教會他們欣賞別人。 

張校長表示，此舉深受家長歡迎，令他們十分鼓舞。Museum 活動雖然是自願的，但是活動推出短短四期後，博物館的館藏經已累積超過 4000 件。CPLV Museums 在昇御海逸校誕生，隨後，學之園幼稚園的其他分校亦同步推出。在最新一期的 LHK Museums 報刊中，學之園幼稚園全部分校都建立了各自的博物館，鼓勵小朋友分享在家學習的點滴。

網上學習不是一切 堅持用書本滋養孩子生命

在疫情期間，老師除了和家長保持電話聯絡，還會以學生手冊互通訊息。家長也可以藉著每星期一次到校取功課的機會，跟老師面談。老師每星期都會向家長交待小朋友的學習情況，給予功課之餘，還會借出實體書，保持小朋友的閱讀習慣。學校圖書館藏書豐富，老師會按照小朋友的借書紀錄，挑選合適而不重複的書本。

後記

9 月復課在即，張校長寄語家長要讓小朋友對上學抱有期待的心。爸媽可以預先掛起燙好的校服，並告訴小朋友將會重返校園的事，為他們做好心理準備，懷著興奮而期待的心情迎接上學天。