有時,家長會看見2、3歲的小朋友,無論是自己獨處時,還是和其他小朋友一起玩耍,甚至睡著之前,經常喃喃自語,自己與自己談話……可能家長回想起自己小時候,也有這種情況,但自己照樣健康成長;究竟這是怎麼一回事?小朋友自言自語,對他們的成長有何影響?我們來看看心理學專家的說法吧。
約3歲開始喃喃自語
根據一般幼兒的發展狀況,小朋友的語言發展階段從6個月開始。而隨著年齡的增長,他們開始出現疊字、短詞、短句,嘗試練習溝通技巧與互動。幼兒過了2歲後,語言理解及表達能力都有所提升,他們會開始試圖與他人進行簡短的對話,喜歡問簡單的問題,亦試圖回答他人的問題;3歲之後的幼兒會接唱兒歌,在玩遊戲時出現喃喃自語的情況,並且出現大量的假想遊戲。此時,幼兒會簡單地模仿某些聲音(警車/消防車/飛機的聲響、動物叫聲等)、單純的自我陳述(讚自己很乖/提醒自己要乖)、有情節的故事(用玩具編排一些小故事)等。
它是控制行為的開始
心理學家維高斯基(Vigotsky ,J. S.)認為,語言的發展是在社會互動中進行,幼兒透過大人告知「這樣做」、「試試那樣做」等,獲得行動經驗,他們亦會對自己發出「我要這樣做」的語言。這種「外在語言」形式,是學習使用自己的語言來統整、掌控自己行為的開始。所以,幼兒的自言自語行為,在其發展層面上具有深刻意義。而隨著年齡的增長,在遊戲中常常自言自語的幼兒,漸漸開始納入其他人參與他的遊戲,將遊戲的中心從自我轉移到他人,其自言自語的現象就會逐漸減少;成長後,他們亦會漸漸發展出以思想控制個人行為的能力。
留意子女溝通情況
部分家長會擔心,子女經常自言自語是否是患上自閉的徵兆?其實,幼兒成長至2歲左右,在遊戲中會用他們力所能及的語言,去建立及維持合作遊戲,但這種遊戲十分簡單,只是追求「一齊玩耍」而已,像是互相追來追去、邊跑邊笑等;3歲以後,幼兒與其他小朋友互動的需求便會增強,開始出現有目的的溝通。
家長此時,宜留意子女的情況——看看其他小朋友與子女展開互動時,他是否能從喃喃自語模式,轉換到人際互動之上,若能順利轉換,家長則毋須擔心。若孩子多數時候都在自言自語,忽略他人或不在意能不能與他人溝通互動,家長就要提高警覺,建議帶孩子到健康院或心理專家處求診,進行語言及人際互動發展的評估。
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