十歲前應提升幼兒空間概念 - Parenting/Parenting.Intellectual Development - 2019-02-26
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十歲前應提升幼兒空間概念

26 th February, 2019| In Parenting / Intellectual Development

「小B都快6歲了,還不懂分左右!怎麼辦?」在現實生活中,有不少幼兒都有左右不分的情況,家長實在不必過分憂慮。因為幼兒對上下、左右、前後等空間概念,要到約10歲才能完全掌握。大家不妨把握時間,在子女10歲前做好練習,幫助他們發展出良好的空間知覺。

認識空間概念

空間概念(Spatial Concept),以美國專家的標準是指在兒童認知發展中,能運用上下、左右、前後、內外等方位語詞,描述兩物的相對位置。換言之,空間概念包括空間關係以及空間定位概念。當中又包括:


位置——在上、在下、在前、在後、在裏、在外等

方向——向上、向下、向前、向後、向左、向右等

距離——靠近、遠離

而空間定位,則是指在一定空間中安排、組織或建構周圍的物體


有發展心理學家指出,5歲幼兒能區分自己的左右手、左右腳;7至8歲兒童能辨別對面的人的左右手、左右腳;到10-11歲才能完全掌握左右概念的相對性。所以,如果大家期望一個5歲小朋友分清左右,那並不合適。

空間概念的重要性

空間概念的發展,在幼童期扮演很重要的角色,因為它包含位置概念、空間移位、空間測量能力、數學幾何的辦識能力、空間推理解題能力,以及到真實世界解決問題實際能力。學前階段,即3至6歲期間,是幼兒學習及了解空間概念的好時機。幼兒的行動,例如拿取東西、移動身體、爬樓梯及走路等,都涉及空間位置、定位等空間概念。因此,上述的複雜概念,可透過日常生活和遊戲等學習建立。

Dos

1. 放手讓孩子探索


小朋友活潑好動,喜歡東摸摸、西找找地探索不同的空間,從客廳到廚房,從露台到衣櫥,感受家中物品的大小、方位、形狀。此時,撇除安全的理由,父母讓孩子盡情去探險吧。

2. 重複重複再重複


家長一有機會,無論在家或是出外,都可以問孩子「你的左邊有甚麼?右邊有甚麼?」總之,有甚麼能引起子女注意力的東西,父母都可以向他們提問,運用生活中的事物來練習使用方位詞。

3. 從玩樂中學習


家長不妨多帶孩子進行戶外活動。當孩子爬攀登架時,家長可以教他們甚麼是「上面」、「下面」;當孩子鑽來鑽去時,就教他們甚麼是「裏面」、「外面」……家長多帶孩子到公園、圖書館或超市等地方,讓他們記住沿途建築物或標誌,有助了解到遠近等距離,形成「路線」的概念。

4. 家庭小遊戲的作用


香港很少有大型迷宮遊戲設施,家長不妨和孩子在家玩迷宮遊戲。當子女運筆走迷宮,不知道向左走還是向右走時,家長就可以趁機問他們,鞏固方向認知。家長也可借助一系列「講故事做動作」、「講故事尋物件」之類的遊戲,讓孩子將語言指令和方位元素連結起來,增進空間認知及記憶力。

Don’ts

1. 家長不要過分保護孩子,限制他們行動,不讓他們進行探索活動。

2. 家長不必過分擔心,為孩子安排過多的訓練,避免他們因為自己分不清左右而產生自卑感。

3. 家長不要過於急躁,應耐心為孩子提供引導。

4. 家長不要傳達含糊訊息,例如告訴孩子拿筆/拿筷子的是右手!要知道,社會上有很多左撇子,你的孩子或許是其中一個。你這樣說,他會很迷惘呢。


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