患有「讀寫障礙」的學童，部分人除了閱讀有困難，在書寫時也會錯漏百出；例如：常寫錯、串錯、漏寫或多寫筆劃等。雖然這種情況無法根治，但專家表示可以透過訓練來改善。現在就和大家分享6個家居小訓練，以協助孩子改善抄寫的問題。

了解子女的問題所在

「書寫障礙」主要由兩個原因所導致。第一，小朋友感知動作發展出現障礙：兒童的感覺統合中的觸覺、本體覺失調，導致其動作穩定性、身體協調上出現困難，令他們難以保持良好坐姿及正確握筆姿勢，也很難發展出精細的執筆技巧，因此他們的字體會東歪西倒、超出格子等。第二，小朋友的視覺空間認知出現障礙：兒童在處理視覺訊息時會出現問題，會混淆影象方向或空間，他們不會察覺到自己抄多、抄漏筆劃或抄錯相似的部件，或將部件上下/左右倒轉。

當家長了解到孩子的情況，才能對症下藥，配合專業人士指導，協助子女提升書寫能力。

提升空間認知與協調

想要協助提升孩子的書寫能力，光是要求他們反覆抄寫，或會令他們產生抗拒。專家建議應先打好基礎，提升感知動作、視覺空間認知與手眼協調，再進行抄寫也不遲。

手眼協調及書寫訓練

一. 連點、 連線

方法：讓孩子進行點與點之間的連線運筆，待動作熟練無誤後，再進行複雜的連線，例如：連接點點直線、曲線、各種點點組成的圖形等。

作用：初步訓練孩子的執筆、運筆以及手眼協調。

二. 格子轉換

方法：首先讓孩子在大方格練習書寫，先從寫大字開始，逐步掌握運筆及字體控制。待他們習慣大方格後，再將練習簿換成中方格，再進步就換小方格簿。

作用：幫助孩子控制運筆，以及逐步將字體縮小，適應學習的要求。

三. 利用輔助工具協助書寫

方法一：家長用沒有圖案的膠尺，在尺子上用油性顏色筆點上每個字的建議間距。

作用：以視覺刺激來提醒孩子寫字時保持字與字間的適當距離。

方法二：家長可用透明硬膠片切割出一個方格（大小與功課簿的格子相若），讓孩子覆蓋在功課簿上逐字書寫。

作用：有透明膠板「字格」的約束，孩子的字就不會「出格」，同時也能看到其他的內容。

視覺感知訓練

一. 齊齊「找不同」

方法：家長可購買市面上的「找不同」圖卡，和孩子一起邊遊戲邊練習。

作用：從找出細微的不同部位，鍛煉孩子的視覺感知能力。

二. 模仿砌積木

方法：由家長先砌積木，可以由4塊積木開始，讓孩子先看20秒左右，再將積木遮住，讓他模仿砌出一樣的模樣。

作用：透過記憶及模仿來提升視覺認知和記憶力。

三. 「找找看」遊戲

方法一：提供一張具有複雜元素的圖畫或相片，讓孩子從中找出一件物件。

方法二：提供一堆圖卡(可由5張開始)，家長口述特徵，孩子在圖卡堆中找出相應的圖卡。

作用：鍛煉孩子的短期記憶力和視覺感知能力。

後記：

專家建議家長在訓練時切忌操之過急，以免孩子產生抗拒，不肯練習。家長平時多以遊戲的方式融入相關訓練，減少壓力，提升成就感，相信經過一番努力後Z會看到孩子的進步。